一、课程简介48号
医学昆虫学是预防医学的重要基础课之一。医学昆虫学为医学生物学、医学昆虫学和医学寄生虫学专业的硕士研究生开设，通过本课程的学习，使学生了解医学昆虫学的基本范畴，掌握医学昆虫中重要门类的一般形态特征、生态习性、医学重要性及分类概要，为从事与医学昆虫相关的科学研究打下基础。
021-
二、教学大纲同济
1．节肢动物门的一般特征kaoyangj
（四）昆虫的外部形态、发育与变态正门对面
（五）媒介生物学的涵义及其重要内容kaoyantj
（六）医学昆虫传播疾病的机理021-
2．虫媒病的流行病学特点彰武
3．媒介昆虫的确定：判定媒介昆虫的标准；实验感染，影响媒介效能的因素。
共
（七）医学昆虫防制：综合防治概念，化学防治，环境治理，生物防治，遗传防治和法规防治
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双翅目的一般特征、生态习性、医学重要性及分类概要。课
（一）蚊科336260 37
1．科的特征kaoyantj
2．鉴别形态：成虫、蛹、幼虫、卵。
3．生态习性：卵和孵化期；幼虫期（孶生场所的选择性、分类和影响孶生环境的因素）；蛹期；成虫期（食性、生殖营养节律和周环、栖性、交配和群舞、寿命、季节消长、滞育与越冬）。
4．分类系统
5．按蚊属、库蚊属和伊蚊属的鉴别，重要媒蚊的识别。
6．医学重要性：骚扰吸血；传播疾病；重要蚊媒病。
7．蚊虫防治概要
（二）蚋科
1．科的特征
2．鉴别形态：成虫、蛹、幼虫、卵。
3．生态习性：卵和孵化期；幼虫期；蛹期；成虫期（吸血习性、栖性和活动习性、生殖营养周环、寿命、群舞和交配、产卵习性、季节分布）。
4．蚋类的细胞遗传学和分子生物学
5．医学重要性
6．分类系统：原蚋属、后克蚋属、畦克蚋属、吞蚋属和蚋属的鉴别；蚋属中重要亚属的鉴别。
7．蚋类的采集和标本制作
（三）虻科
1．分类地位，成虫的鉴别形态
2．生态习性：卵期；幼虫期；蛹期；成虫期（食性、生殖营养节律和周环、寿命、栖性、群舞和交配、季节消长、产卵）。
3．医学重要性
4．分类系统：虻属、斑虻属、黄虻属、瘤虻属和麻虻属的鉴别。
5．虻类野外采集和标本制作。
（四）白蛉
1．形态结构；成蛉，外部形态，内部形态；卵；幼虫。
2．分类：我国白蛉雄蛉分类检索表，我国白蛉雌蛉分类检索表，常见和重要白蛉种类；中华白蛉，中华白蛉长管亚种，蒙古白蛉
3．生活史和生态
4．与疾病关系：黑热病
5．防治
（五）蝇
1．蝇类成虫形态
2．常见蝇种检索表
3．蝇类幼虫形态
4．常见蝇类幼虫检索表
5．蝇类的生活史与生态习性
6．蝇类与疾病：机械性非特异性传播：肠细菌疾病，病毒性传染病，蠕虫病，蝇蛆病；吸血蝇类传播：锥虫病（睡眠病）。
7．防治
第三章 蚤目
（一）蚤类研究历史
（二）蚤类与医学关系
1．直接危害：蚤类叮刺症，潜蚤寄生症，家畜贫血症
2．间接危害：
（1）鼠疫
（2）鼠源性斑疹伤寒
（3）野兔热、兔粘液瘤、绦虫病和其它病原生物
（三）进展
1．分类
（1）成虫
（2）幼虫
2．宿主关系 蚤与脊椎动物宿主的高度适应
3．生物学
4．新方法、新技术的应用
（四）蚤类的形态结构
1．外部形态
2．内部构造
（五）蚤目的分类和我国重要蚤类介绍
1．蚤目的分类系统
2．我国蚤目分总科、分科检索表
3．我国重要蚤类介绍
（六）蚤类生物学
（七）蚤类的防治
第四章 吸虱
（一）概述
（二）吸虱的形态特征
（三）吸虱的分类：吸虱分科检索表，
（四）人体吸虱的种类，形态和生活史：人虱，耻阴虱
（五）人虱生物学
（六）人虱的传播和疾病：流行性斑疹伤寒，战壕热，回归热。
（七）人虱的防治
第五章 蜱
（一）形态结构：外部形态，假头，躯体；内部构造，体壁，消化系统排泄系统，生殖系统，循环系统，呼吸系统，神经系统。
（二）分类：中国已知蜱属检索表，重要蜱类
（三）生物学和生态学
（四）与疾病关系：直接危害，传播疾病
（五）防治
第六章 革螨
（一）形态结构：躯体，颚体；内部构造，消化系统排泄系统，生殖系统，循环系统，呼吸系统，神经系统。
（二）分类；重要革螨类
（三）生活史和生态
（四）与疾病关系：直接危害，革螨皮炎；传播疾病
（五）防治
第七章 恙螨
（一）形态结构：幼虫，成虫和若虫
（二）分类：恙螨科各亚科特征，国内重要种类
（三）生活史
（四）生态
（五）与疾病关系；恙螨皮炎，恙虫病，其它疾病。
（六）防治
第八章 蠕形螨
（一）形态结构
（二）分类：分类依据；形态分类特征，量度分类特征；寄生人体的三种蠕形螨鉴别特征
（三）生活史和生态
（四）与鉴别关系和诊断：毛囊虫皮炎
（五）防治
第九章 蜚蠊
（一）形态结构：头、胸、腹
（二）分类：室内常见蜚蠊：德国小蠊，凹缘大蠊，澳洲大蠊，美洲大蠊等
（三）生活史和生态
（四）与疾病关系和危害：携带多种病原生物
（五）防治
三、教学方法
全课程共104学时。其中授课和自学各40学时，实验24学时。
理论课：学生预习，老师讲要点，课堂讨论，学生提问，教师答疑。自学：老师推荐参考书和参考文献，布置思考题，学生围绕思考题查阅资料。实验课：围绕研究课题所需的理论知识和基本操作技能设计实验，使学生通过实验课初步得到技术培训和实践的锻炼，为进入课题作准备。
四、学时分配（见表5—7）
|
学时分配表（5—7） |
|
章节 |
内容 |
理论课（学时） |
实验课（学时） |
|
第一章 |
医学昆虫学概论 |
4 |
0 |
|
第二章 |
双翅目 |
16 |
12 |
|
第三章 |
蚤目 |
8 |
6 |
|
第四章 |
吸虱 |
2 |
1 |
|
第五章 |
蜱 |
2 |
1 |
|
第六章 |
革螨 |
2 |
1 |
|
第七章 |
恙螨 |
2 |
1 |
|
第八章 |
蠕形螨 |
2 |
1 |
|
第九章 |
蜚蠊 |
2 |
1 |
|
理论课：40（h） |
实验课：24(h) |
自学：40 (h) |
合计：104 |
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