一、课程的性质、教学目的和要求

（一）课程性质和目的021-

通过学习区域经济学这一新兴应用经济学科，使学生掌握区位论、区域经济发展环境、生产布局、区域产业结构优化，区际分工协作发展，区域发展战略与区域规划等相关知识，学会区域经济研究现实问题的方法，培养创新能力，培养实际解决区域经济问题的思想和能力。通过区域经济学的学习，使学生建立正确的区域观，掌握简单的分析问题的方法，增强解决实际问题的能力。

（二）教学方法辅导

从宏观和微观角度将经济学的基本理论与区域特色结合起来，坚持理论联系实际的学习方法。由于丰富教学内容、提高学生的理解和运用能力的需要，在教学方法上，课堂讲授侧重借助多媒体手段（Powerpoint）教学,并结合案例分析与讨论。研

（三）教学安排院

本课程为学期课，按每学期16教学周、2课时/周计算，共32课时。其中：讲授28课时，课堂讨论4课时。

二、课程内容与学时分配48号

第一章  导论（2）

第一节  区域经济学的基本概念112室

第二节  区域经济学的研究对象和内容共

第二章  区域经济学的基本概念（2）

第一节  经济活动区位的基本概念336 26038

第二节  古典区位论共济

第三节、近现代区位论kaoyantj

第四节、区域经济学的发展200092

第三章  区域经济发展理论（4）彰武

第一节  区域经济发展的基本理论

第二节  区域经济发展的主要影响因素

第三节  区域经济发展梯度理论

第三节  案例分析：浙江区域经济增长的实证研究

第四章  区域经济发展中的资源环境问题（2）

第一节  区域经济发展中的自然资源

第二节  区域经济发展中的生态环境

第三节  案例分析：浙江生态省规划

第五章  区域经济发展中的产业选择（2）

第一节  区域产业结构的演变规律

第二节  地区主导产业的选择与发展

第三节  案例分析：温岭市产业结构演变

第六章  区域空间结构与经济区划问题研究（2）

第一节  经济区划的理论

第二节  经济区划案例分析：仙居县

第七章  区域经济发展中的布局问题（2）

第一节  微观布局：企业布局

第二节  中观布局：工业区布局

第三节  区域布局：浙江

第八章  区域城市化与城乡结构（4）

第一节  城市化的概念与实质

第二节  城市化的动力机制

第三节  城市化规律

第四节  浙江的城市化和城乡一体化

第九章  区域经济发展战略与区域规划（2）

第一节  区域经济发展战略的基本概念

第二节  区域经济发展战略的主要内容

第三节  区域经济规划案例

第十章  区域经济政策（2）

第一节  区域经济政策的概念和作用

第二节  区域经济政策的类型

第三节  地方政府的经济职能

第十一章  区域经济发展的综合评价及其指标体系（2）

第十二章  国际区域经济组织（2）

第一节  国际区域经济概述

第二节  欧洲联盟的区域经济发展

第三节  亚太经济合作组织的区域经济特点

三、教材和参考书目录

教材：

高洪深、孙久文等编著：《区域经济学》，中国人民大学出版社2003年版。

参考书：

Edgar M. Hoover and Frank Giarratani：An Introduction to Regional Economics；

Paul Krugman, (1991) Geography and Trade. Cambridge, Mass.: The MIT Press. ( 中译本，地理和贸易，北京大学出版社，中国人民大学出版社)；

[德]冯·杜能：孤立国同农业和国民经济的关系，商务印书馆，1997年；

[德]阿尼弗雷德·韦伯：工业区位论，商务印书馆，1997年；

[德]沃尔特·克里斯塔勒：德国南部中心地原理，商务印书馆，1998年；

[美]艾德加·胡佛：区域经济学导论，商务印书馆，1990年；

[美]W·艾萨尔德：区域科学导论、区域分析方法，高教出版社，1995年；

王缉慈等著 (2001)：创新的空间：企业集群与区域发展，北京大学出版社；

郝寿义、安虎森：区域经济学，经济科学出版社，1999年；

陆大道：区位论及区域研究方法，科学出版社，1988年；

李小建主编：《经济地理学》，高等教育出版社，2002年版。

《区域经济学》授课计划