一、课程名称 院
植物分类学（S07100101）
Phytotaxonomy
二、学分、学时 专
2学分，40学时 336 26038
三、预修课程
普通植物学（形态解剖、系统发育）。 网络督察
四、适用专业 共济网
植物学、植物生态学、野生动植物保护与利用。 200092
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配 彰武
（一）总论 （共8学时） 课
    第一节 植物分类学的意义（0.5学时） 专
    目的：使学生懂得并理解这门课在科学实践上的作用。 研
    思考题：植物分类学有什么实践意义？传统的分类学有延续下去的必要吗？ 研
第二节 植物分类学简史 （1.5学时）
2.1 人为分类系统时期
2.2 进化论发表前的自然系统时期
2.3 系统发育系统时期 共
2.4 植物分类学现状 共济网
    目的：向学生讲授这门学科的发展历史和发展至今的现状。重点掌握3个阶段，即人为分类阶段、按自然的形态结构划分系统阶段、寻求植物系统发育系统阶段，并了解具体的系统学家和他们所研究的系统是什么样子。 院
    思考题：比较一下各个不同的分类系统的优缺点。
第三节 植物分类的方法 （2学时）
    3.1 分类等级
    3.2 种下等级的概念
    3.3 命名方法
    3.4 如何使用工具书
    3.5 学会编制检索表
目的：使学生掌握植物分类的方法。先弄懂植物分类有那些等级，最基本的单位是什么？种下的等级是如何划分的？掌握如何给植物命名和怎样编制检索表。
思考题：通过学习，你觉得自然界的种应该是个什么概念？
第四节 国际植物命名法规简介（2学时）
    4.1 合法、有效的名称
    4.2 基本异名
    4.3 保留名
    4.4 命名模式
    目的：掌握最基本的给植物命名的规则。为今后在工作中遇到有关问题有章可循。
    思考题：国际植物命名法规有什么用途？要点是什么？
第五节 植物分类上的文献引证（1学时）
    5.1 读懂文献引证
    5.2 引证文献的书写格式
    目的：这部分内容对植物学工作者很重要。通过本课程介绍，使学生在阅读书籍或学术刊物时遇到此类内容能够读懂，并掌握书写方法。  
    思考题：你是否能读懂植物学期刊上的那些文献引证？
第六节 植物学拉丁文简介（1学时）
    6.1 拉丁文科技用语起源
    6.2 拉丁文在植物分类学上的应用
    目的：拉丁文是一种死的语言，仅在生物、医学科技中使用，尽管如此，也要掌握其在分类学中的应用原理。
（二）各论 （共32学时）
该部分内容是本门课程的主体，即通过野外实践，学习和掌握乔木、灌木、草本各类植物近百科、200余种东北常见种，掌握各科特征和识别要点。实习地点如下：
1．  园植物冬态识别（3月份，4学时）
目的：使学生在树木非生长季节即秋天落叶后至早春出芽前阶段能识别不同树种。应掌握的识别特征有树皮颜色、开裂方式、皮孔形状、分枝方式、冬芽形态等等。
思考题：在乔、灌木没有叶子的季节你怎样识别不同的树种？
2．森林植物园实习（5月份，4学时）
目的：黑龙江省森林植物园有数百种分布在东北的常见乔、灌木，5月份的时期落叶树已放叶，有部分乔灌木正值花期，实习要求学生掌握叶的形态、花器不同构造及其他显著特征以区分不同种类。
3．北草甸草原（6月份第二周，8学时）
目的：学习掌握草甸草原植物。松花江流域俗称松嫩平原，是草原向森林过渡的地带，哈市的松花江北具草甸草原景观，通过实习，学生掌握草甸草原植物种类，通常是一些草本，如莎草科、菊科、蓼科……典型的木本是白榆和松江柳。
思考题：草甸草原的概念是什么？那里通常生长着哪些植物种类？
4．帽儿山实习（六月份第三周，8学时）
目的：到山区使学生见到真正生长在山上的各类植物，无论是木本还是草本，此时由山坡形成的小生境可见到特殊种类，如毛茛科的驴蹄草、凤仙花科的水金凤等，使学生理解生态环境的作用。
思考题：帽儿山的植被属于什么类型？该类型的植物种类你记住了多少？
5．里木草原实习（6月份第四周，8学时）
目的：掌握典型草原植物种类，尤其是碱性草原，那里主要生长着如禾本科的星星草、大戟科的狼毒、远志科的远志等等。
思考题：典型草原的概念及生长的植物种类。
通过本课程的实习，要求掌握的主要植物科如下。
东北主要习见科如下：


裸子植物
1.苏铁科Cycadaceae
2.银杏科Ginkgoaceae
3.松科Pinaceae
4.杉科Taxodiaceae
5.柏科 Cupresaceae
6.麻黄科 Ephedraceae
被子植物
7.木兰科 Magnoliaceae
8.五味子科 Schisandraceae
9.毛茛科 Ranunculaceae
10.芍药科 Paeoniaceae 
11.睡莲科 Nymphaeaceae
12.樟科 Lauraceae
13.蔷薇科 Rosaceae
14.豆科 Leguminosae
15.杨柳科 Salicaceae
16.金缕梅科 Hamamilidaceae
17.悬铃木科 Platanaceae
18.桦木科 Betulaceae
19.壳斗科 Fagaceae
20.榛科 Corylaceae
21.胡桃科 Juglandaceae
22.榆科 Ulmaceae
23.桑科 Moraceae
24.荨麻科 Urticaceae
25.葫芦科 Cucurbitaceae
26.椴树科 Tiliaceae
27.锦葵科 Malvaceae
28.大戟科 Euphorbiaceae
29.猕猴桃科 Actinidiaceae
30.杜鹃花科 Ericaceae
31.卫矛科 Celastraceae
32.鼠李科 Rhamnaceae
33.葡萄科 Vitaceae
34.芸香科 Rutaceae
35.槭树科 Aceraceae
36.木犀科 Oleaceae
37.夹竹桃科 Apocynaceae
38.萝摩科 Asclepiadaceae
39.茜草科 Rubiaceae
40.小檗科 Berberidaceae
41.罂粟科 Papaveraceae
42.紫堇科 Fumariaceae
43.十字花科 Cruciferae
44.石竹科 Caryophyllaceae
45.马齿苋科 Portulacaceae
46.蓼科 Polygonaceae
47.藜科 Chenopodiaceae
48.苋科 Amaranthaceae
49.龙胆科 Gentianaceae
50.荇菜科 Meyanthaceae
51.报春花科 Primulaceae
52.景天科 Crassulaceae
53.虎耳草科 Saxifragaceae
54.伞形科 Umbelliferae
55.五加科 Araliaceae
56.败酱科 Valerianaceae
57.川续断科 Dipsacaceae
58.忍冬科 Loniceraceae
59.桔梗科 Campanulaceae
60.菊科 Compositae
61.茄科 Solanaceae
62.旋花科 Convolvulaceae
63.玄参科 Scrophulariaceae
64.牻牛儿苗科 Geraniaceae
65.酢浆草科 Oxalidaceae
66.凤仙花科 Balsaminaceae
67.花忍科 Polemoniaceae
68.菟丝子科 Cuscudaceae
69.紫草科 Boraginaceae
70.唇形科 Labiatae
71.泽泻科 Alismataceae
72.鸭跖草科 Commelinaceae
73.百合科 Liliaceae
74.天南星科 Araceae
75.鸢尾科 Iridaceae
76.兰科 Orchidaceae
77.莎草科 Cyperaceae
78.禾本科 Gramineae
79.马兜铃科 Aristolochiacea


六、主要参考书目及学术期刊
1  汪劲武编著．种子植物分类学．高等教育出版社
2  周以良等．黑龙江树木志．黑龙江科技出版社
3  付沛云主编．东北植物检索表．科学出版社



一、课程名称
高级植物生理学（S07100102）
Advanced Plant Physiology
二、学分、学时
3学分，60学时
三、预修课程
植物生理学、植物学、生物化学。
四、适用专业
植物学、生态学、森林培育学、园林学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
    本课程在本科植物生理学、植物学、生物化学等课程的基础上，主要讲述植物的水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用、有机物代谢、有机物运输、细胞信号转导、植物生长物质、光形态建成、生长生理、生殖生理、成熟和衰老生理、抗性生理等植物生命过程研究的最新进展。
    1  概述——植物生理学的研究历程和发展（2学时）
    2  植物的水分代谢（6学时）
    2.1  植物根系对水分的吸收
    2.2  蒸腾作用
    2.3  植物体内的水分运输
    3  植物的矿质营养（6学时）
    3.1  植物对矿质元素的吸收
    3.2  矿质元素在植物体内的运输
    3.3  矿质元素的同化和利用
    4  植物的光合作用（6学时）
    4.1  叶绿体及叶绿体色素
    4.2  光合作用的内部过程
    4.3  光合作用与环境的关系
    4.4  植物对光能的利用
    5  植物的呼吸作用（4学时）
    5.1  呼吸作用的调节和控制
    5.2  影响呼吸作用的因素
    6  植物体内有机物的代谢和运输（6学时）
    6.1  植物体内有机物的代谢
    6.2  植物体内有机物的运输
    6.3  同化产物的命运和分配
    7  植物体内的细胞信号转导（4学时）
    7.1  环境刺激和胞外信号
    7.2  细胞内信号系统
    8  植物生长物质（4学时）
    8.1  五大类激素的研究进展
    8.2  其他天然的植物生长物质
    8.3  生长抑制物质
    9  光形态建成（4学时）
    9.1  光敏色素
    9.2  蓝光和紫外光反应
    10  植物的生长生理（4学时）
    10.1  种子生理
    10.2  植物的生长
    10.3  植物的运动
    11  植物的生殖生理（4学时）
    11.1  生殖生长的诱导和转变
    11.2  花器官形成及其生理
    11.3  受精和种子形成
    12  植物的成熟和衰老生理（4学时）
    12.1  种子的成熟
    12.2  果实的成熟
    12.3  种子和延存器官的休眠
    12.4  植物的衰老
    13  植物的抗性生理（6学时）
    13.1  植物抗性生理进展
    13.2  植物的抗寒性
    13.3  植物的抗热性
    13.4  植物的抗旱性
    13.5  植物的抗涝性
    13.6  植物的抗盐性
    13.7  植物的抗病性
六、主要参考书目及学术期刊
1  余叔文主编．植物生理与分子生物学（第一版、第二版）．科学出版社
2  植物生理学（版本较多）
3  相关的学术期刊（印刷版、电子版）和专题网页，如：
4  《植物生理学通讯》
5  《植物生理学报》
6  《植物学通报》
7  《植物学报》
8  《Plant Physiology》
9  《Environmental and Experimental Botany》
10  《Journal of Experimental Botany》



一、课程名称
植物群落学（S07100103）
Phytocoenology
二、学分、学时
3学分，60学时
三、预修课程
植物学、植物分类学、生态学。
四、适用专业
植物学、生态学、保护生物学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
教学环节：1）授课（40学时）；
2）课堂讨论（10学时）；
3）野外实习（10学时）；
              4）文献资料收集
5）撰写专题论文
主要讲授内容：主要讲授植物群落学的发展历史、国内外有关植物群落学各分支领域、各学派的最新成就及我国五十多年来的研究成果，论述了植物群落的基本理论及其规律，并较全面、系统地介绍了植物群落的结构、生态、动态、分类与分布及其相关的研究方法。
第一章  总论
第一节  概述
1．  定义：植物群落学
2．  同义名词（地植物学、植物社会学、群落生态学、植物生态学）
3．  植物群落学的对象（植物群落、植被）
4．  植物群落学的内容与范畴
5．  植物群落学在国民经济中的意义
第二节  植物群落学的发展简史
1．  起源与形成
2．  植物群落学的发展（苏联学派、英美学派、瑞典学派、德国-瑞士学派
3．  中国植物群落学的发展
本章主要内容为，明确“植物群落学”及相关的名词术语，概括介绍植物群落学研究的对象、内容及其意义；植物群落学的发展简史。
思考题：1）什么是植物群落学？地植物学、社会植物学、群落生态学及植物生态学与植物群落学的关系是什么？
        2）植物群落学研究的主要对象和内容是什么？
            3）苏联学派、英美学派、瑞典学派、德国-瑞士学派的代表人物各是谁？各个学派的特点及其主要成就有哪些？
第二章  植物群落的结构群落
第一节种群与种类组成
1．  种群（种群结构、种群大小）
2．  种类组成（饱和度、密度、多度，最小面积与表明面积、存在度、恒有度、确限度、优势度、）
第二节  植物群落的外貌与结构*
1．  植物群落的外貌（形态习性、生长型、生活型）
2．  植物群落的结构（垂直结构、水平结构、时间结构）
本章主要介绍有关植物群落结构方面的知识。群落的基本单位—种群的概念；种群的种类组成、结构及数量特征以及植物群落的外貌与结构。
思考题：1）种群的年龄结构分几种主要类型，各有什么特点？
        2）种群的性比有哪些因素所决定，举例说明。
        3）频度与多度的关系
        4) 存在度、恒有度与频度的关系
        5）数量分析的方法有哪些？
        6）我国典型群落类型的生活型谱？
第三章  植物群落的生态
第一节  群落与环境
1．  群落与气候（光条件、热状况、水条件、空气）
2．  群落与土壤
3．  群落与地形
4．  群落与环境间的物质循环与能量转化
第二节  植物群落与生物
1．  动物、生物群落
2．  微生物
3．  生态系统或生物地理群落
4．  生物圈
本章主要介绍环境因子对植物群落的影响及植物群落对环境的响应，包括气候、水分状况、土壤类型、地形等对植物群落分布的影响，光照、温度对植物群落组成、内部结构的影响，植物群落与环境间的物质循环与能量转化；植物群落与其他生物群落及生态系统的相互关系。
思考题：1）不同植物群落内辐射强度的变化差别；
        2）群落内水湿条件与群落特性及结构的关系；
        3）群落与大气二氧化碳平衡的关系；
        4）地球上不同植物群落类型生产力的差别；
        5）植物群落与生物地球化学循环的关系；
        6）植物群落在生态系统中的地位与作用。
第四章  植物群落的动态
第一节  种群的动态
1．  生命表与生存曲线
2．  种群的增长
3．  竞争
4．  种群的调节
5．  生态对策
第二节  植物群落的形成
1．  裸地类型及成因
2．  植物的迁移
3．  植物的定居
第三节 植物群落的发育与变化
1．  植物群落的发育
2．  植物群落的变化
第四节  植物群落的演替*
1．  演替的原因
2．  演替的类型
3．  演替的模式
4．  不同演替类型的特点
5．  演替顶极
6．  演替模型
本章主要介绍植物群落的动态特征，主要以种群动态的研究为主。强调种群的发生、发育以及动态变化，介绍生命表和生存曲线；在种群知识的基础上，介绍植物群落的发育、变化；植物群落的演替，几种主要的演替类型及相关学说。
思考题：1)K –strategy（K –strategist） 与r-strategy (r-strategist) 的含义及其特点;
        2)Grime的生态对策类型及其特点及与MacArthur等的生态对策类型的关系。
        3）植物群落演替的模式？
第五章 植物群落的分类
第一节 植物群落分类的原则*
1．  外貌原则
2．  结构原则
3．  区系原则
4．  优势度原则
5．  生态原则
6．  演替原则
7．  外貌-生态原则
第二节 植物群落分类的单位、系统及其命名
1．  分类单位
2．  分类系统
3．  植物群落的命名
第三节 世界植被的分类
1．Brockmann-Jerosch和Rubel的世界植被分类
2．Ellenberg和Mueller-Dombois的世界植被分类
3．中国植被的分类
第四节  不同植被类型分类的特点
1．  草本植被的分类
2．  森林植被的分类
3．  栽培植被的分类
第五节  植物群落的数值分类#
1．  等级聚合分类
2．  等级划分分类
3．  非等级概率聚类分类
4．  一种外在分类方法
第六节  植物群落的排序#
1．  梯度分析
2．  连续带分析
3．  极点排序
4．  主分量分析
5．  相互平均
6．  多维等级
本章主要介绍植物群落的分类原则群落分类的单位、系统及其命名；重点介绍了Ellenberg和Mueller-Dombois的世界植被分类和中国植被的分类的原则及分类方法，不同植被类型分类的特点；植物群落的数值分类及植物群落的排序。
思考题：
1）植物群落分类原则主要有哪些？你认为哪种原则更为合适？
2）  中国植被分类的原则、方法及分类系统如何？
3）  举例说明不同植被类型分类的特点。
4）群落数值分类的意义及方法。
第六章  植物群落的分布
第一节  植物群落的主要类型及其分布概要
1．  密林
2．  疏林
3．  密灌丛
4．  矮灌丛
5．  陆生草本群落
6．  荒漠
7．  水生植被
第二节  植物群落分布的地带性规律
1．  水平地带性
2．  垂直地带性
3．  生态差型
第三节  植物群落分布的区域性规律
1．  显域、隐域和泛域植物群落
2．  预兆法则
3．  群落复合体
4．  空间界限
第四节  植被区划与植被制图
1．  植被区划
2．  植被制图 
 本章主要介绍了植物群落的主要类型及其分布特点；植物群落分布的地带性规律（水平、垂直分布）；植物群落分布的地域性规律（显域、隐域和泛域植物群落）；不同范围上的植被区划及植被制图。
思考题：
1）举例说明植物群落分布的地带性规律，中国、东北地区分别属于哪个植被带，特征如何？
2）植被区划的原则和依据是什么？
3）植被制图及其基本类型。
六、主要参考书目及学术期刊
1           《植物群落学》, 王伯荪编，北京：高等教育出版社，1987 
2           《植被生态学的目的和方法》，D. 米勒-唐布依斯 &  H. 埃伦伯格著, 1986
3           《植物学报》
4           《生态学报》
5           《植物生态学报》
6           JOURNAL OF ECOLOGY （Bimonthly，ISSN: 0022-0477，BLACKWELL SCIENCE LTD, P O BOX 88,OSNEY MEAD, OXFORD, ENGLAND, OX2 0NE）
7           MOLECULAR ECOLOGY （Monthly，ISSN: 0962-1083，BLACKWELL SCIENCE LTD, P O BOX 88,OSNEY MEAD, OXFORD, ENGLAND, OX2 0NE）
8           NEW ZEALAND JOURNAL OF ECOLOGY (Semiannual, ISSN: 0110-6465，NEW ZEALAND ECOL SOC, PO BOX 25178, CHRISTCHURCH, NEW ZEALAND)
9           POPULATION ECOLOGY (Triennial, ISSN: 1438-3896, SPRINGER-VERLAG TOKYO, 3-3-13, HONGO, BUNKYO-KU, TOKYO, JAPAN, 113)
10       AMERICAN JOURNAL OF BOTANY (Monthly，ISSN: 0002-9122，BOTANICAL SOC AMER INC, OHIO STATE UNIV-DEPT BOTANY,1735 NEIL AVE, COLUMBUS, OH, 43210)
11       AUSTRALIAN JOURNAL OF BOTANY (Bimonthly, ISSN: 0067-1924, C S I R O PUBLISHING, 150 OXFORD ST,PO BOX 1139, COLLINGWOOD, AUSTRALIA, 3066)
12       BOTANICAL REVIEW （Quarterly, ISSN: 0006-8101，NEW YORK BOTANICAL GARDEN, PUBLICATIONS DEPT, BRONX, NY, 10458）
13       CANADIAN JOURNAL OF BOTANY-REVUE CANADIENNE DE BOTANIQUE (Monthly, ISSN: 0008-4026, NATL RESEARCH COUNCIL CANADA, RESEARCH JOURNALS,MONTREAL RD, OTTAWA, CANADA, K1A 0R6)
14       CANADIAN JOURNAL OF PLANT SCIENCE （Quarterly，ISSN: 0008-4220，AGR INST CANADA, SUITE 907, 151 SLATER ST, OTTAWA, CANADA, K1P 5H4）
15       INTERNATIONAL JOURNAL OF PLANT SCIENCES （Bimonthly，ISSN: 1058-5893
16       UNIV CHICAGO PRESS, 1427 E 60TH ST, CHICAGO, IL, 60637-2954)
17       JOURNAL OF EXPERIMENTAL BOTANY (Monthly, ISSN: 0022-0957, OXFORD UNIV PRESS, GREAT CLARENDON ST, OXFORD, ENGLAND, OX2 6DP)
18       NEW ZEALAND JOURNAL OF BOTANY (Quarterly, ISSN: 0028-825X, SIR PUBLISHING, PO BOX 399, WELLINGTON, NEW ZEALAND)
19       PLANT BIOLOGY (Bimonthly, ISSN: 1435-8603, GEORG THIEME VERLAG KG, RUDIGERSTR 14, STUTTGART, GERMANY, D-70469)
20       PLANT BREEDING (Bimonthly, ISSN: 0179-9541, BLACKWELL WISSENSCHAFTS-VERLAG GMBH, KURFURSTENDAMM 57, BERLIN, GERMANY, D-10707)
21       PLANT JOURNAL (Semimonthly, ISSN: 0960-7412, BLACKWELL SCIENCE LTD, P O BOX 88,OSNEY MEAD, OXFORD, ENGLAND, OX2 0NE)
22       PLANT MOLECULAR BIOLOGY (Semimonthly, ISSN: 0167-4412, KLUWER ACADEMIC PUBL, SPUIBOULEVARD 50,PO BOX 17, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3300 AA)
23       SEXUAL PLANT REPRODUCTION (Quarterly, ISSN: 0934-0882, SPRINGER-VERLAG, 175 FIFTH AVE, NEW YORK, NY, 10010)
24       SCINCE
25       《植物生态学》
26       《森林生态学》
27       《植物地理学》
28       《中国植被》
29       《中国森林群落分类及其群落学特征》
30       《中国东北植被地理》







一、课程名称
植物分子生态学（S07100104）
Molecular Ecology
二、学分、学时
3学分，60学时
三、预修课程
生物化学、植物生理学、植物生态学、植物遗传学。
四、适用专业
植物学、生态学、遗传学、生理学、系统与演化植物学、林学、园艺学、遗传育种学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、植物保护学、植物资源学等。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
通过对本课程的学习，使学生全面了解分子生态学学科的发展历程、研究现状及未来发展趋势；分子生态学与相关学科的关系及其学科地位、研究内容以及前沿研究领域。使学生充分掌握分子生态学的主要理论和研究手段。激发学生在本领域研究中充分应用这一崭新学科、提高其创新思维的能力，并为分子生态学学科培养大量后备人才。
1．本课程主要讲述：分子生态学学科的形成及发展，分子生态学的定义、学科范畴、研究内容及学科地位；分子生态学主要研究手段；以生态进化为重点的核酸分子生态学、以生态适应为重点的蛋白质分子生态学和以网络代谢及网络进化为重点的整合分子生态学；与其母学科相对应的分子遗传生态学和分子生理生态学、分子生殖生态学；并以上述内容为基础，阐述生态适应与生态进化的分子生态学机理。
2．讲述重点：分子生态学定义；分子生态学主要研究手段；核酸、蛋白以整合分子生态学；分子遗传和分子生理生态学；生态适应与生态进化的分子生态学机理等。
3．难点：核酸、蛋白质、整合分子生态学；生态适应与生态进化的分子生态学机理。
4．学时分配：
第一章 总论（4学时）
1.1 分子生态学的学科地位
1.2 分子生态学的概念及学科范畴
1.3 分子生态学的分支学科
1.4 植物分子生态学
讨论：分子生态学定义及其发展趋势
授课：3学时
讨论：1学时
第二章 分子生态学研究手段（9学时）
2.1 分子标记技术
2.2 聚合酶链式反应及其发展
2.3 核酸和蛋白质序列分析
2.4 分子生态学研究软件
2.5 分子生态学信息数据库技术
讨论：分子生态学研究与生态学其它分支学科研究的相互关系；分子计算生态学
授课：7学时
讨论：2学时
第三章 核酸分子生态学（6学时）
3.1 基因与基因组
3.2 基因分子生态学
3.3 RNA与遗传信息修饰
3.4 RNA分子生态学
讨论：分子环境；核酸在生态进化中的作用
授课：5学时
讨论：1学时
第四章 蛋白质分子生态学（8学时）
4.1 多肽合成与折叠
4.2 蛋白质磷酸化调节
4.3 分子伴侣
4.4 蛋白质构象复制
4.5 蛋白质修饰与环境影响
讨论：蛋白质的生态适应意义—生态酶
授课：7学时
讨论：1学时
第五章 整合分子生态学（6学时）
5.1 遗传信息流及环境修饰作用
5.2 信号传导网络系统
5.3 蛋白质、核酸及环境反馈调节系统
讨论：整合分子生态学与植物次生代谢
授课：5学时
讨论：1学时
第六章 分子遗传生态学（6学时）
6.1 种群遗传生态学
6.2 进化遗传学
6.3 分子遗传生态学
授课：6学时
第七章 分子生理生态学（7学时）
7.1 生理生态学
7.2 逆境生理学
7.3 分子生理生态学
讨论：分子逆境生理生态学的重要应用价值
授课：6学时
讨论：1学时
第八章 分子生殖生态学（5学时）
8.1 遗传信息流与发育信息流
8.2 生殖遗传学
8.3 生殖调控
授课：5学时
第九章 生态适应与生态进化的分子生态学机理（9学时）
9.1 进化理论的发展
9.2 生态适应与生态进化是进化论的重要支撑
9.3 生态适应与生态进化的分子基础
9.4 分子整合生态学与生命系统进化
讨论：分子整合生态学与生命进化理论
授课：8学时
讨论：1学时
六、主要参考书目及学术期刊
1  分子生态学理论、方法与应用.祖元刚等主编.高等教育出版社，施普林格出版社，1999
2  生态适应与生态进化的分子机理.祖元刚等主编. 高等教育出版社，施普林格出版社，2000
3  生物信息流.方丁.江苏科学技术出版社，1985
4  高级分子生物学要义.R. M.怀特曼著，拜淳，徐沁等译.科学出版社，2000
5  分子生态学（第一卷）.向近敏等著.湖北科学技术出版社，1996
6  分子生态学（第二卷）.向近敏等著.湖北科学技术出版社，2001
7  面向21世纪生命科学发展前沿.李宝健等著.广东科技出版社，1996
8  植物生殖遗传学.孟金陵等编著.科学出版社，1995
9  植物发育的分子机理.许智宏，刘春明主编.科学出版社，1999
10  植物分子生物学实验手册.Clark MS 主编.顾红雅等主译. 高等教育出版社，施普林格出版社，1998
11  植物微生态学.梅汝鸿，徐维敏著.中国农业出版社，1998
12  细胞信号转导（第二版）.孙大业等编著.科学出版社，1998
13  现代遗传学原理.徐晋麟等编著.科学出版社，2001
14  基因及其表达.童克中著.科学出版社，2001
15  真核基因表达调控（修订版）.沈羽非，方福德主编. 高等教育出版社，施普林格出版社，1996
16  《Molecular Ecology Journal》
17  《Science》
18  《Plant Science》
19  《Nature》
20  《Plant. Cell & Environment》



一、课程名称
植物生态学（S07100105）
Plant Ecology
二、学分、学时
2学分，40学时
三、适用专业
植物学、生态学、遗传育种学、造林学、森林保护学、动物学、林业经济学等。
四、预修课程
植物解剖学、植物分类学、植物生理学、普通生态学、遗传学等。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
教学目的：通过本课程的学习，使学生全面了解植物生态学的内容、意义和在实践中的作用，弄清植物与其周围环境相互关系的规律，包括植物种的个体和群体在不同环境中的适应过程，环境对植物种的塑造作用，植物群体或群落在不同环境中的形成过程，植物群落对环境的改造作用，提高学生的专业知识水平，为进一步学习和掌握其他专业知识提供良好的理论基础和实践技能。
大纲内容及学时分配：
1 绪论 （3学时）
1.1 植物生态学的内容范畴：个体生态学、种群生态学、群体生态学、生态系统学
1.2 植物生态学的任务、目的、意义及实践价值
1.3 植物生态学的历史和发展。植物生态学的发展背景和现状
2 植物与环境 （2学时）
2.1 自然环境：大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈
2.2 人工环境
2.3 环境因子的生态分析
3 植物与光的生态关系 （3学时）
3.1 光的性质及其变化。光谱、辐射及在地表、水体和植物群落种的光照情况
3.2 光对植物的生态作用
3.3 以光为主导因子的植物生态类型
3.4 不同类型植物及植物群体的生物生产量光合作用及生物生产量提高的途径
4 植物与温度的生态关系 （3学时）
4.1 温度及其变化规律
4.2 节律性变温对植物的影响
昼夜变温、温周期及物候
4.3 极端温度对植物的生态作用
低温、高温
4.4 温度对植物分布的影响
温度与植物分布、引种驯化，积温
5 植物与水的生态关系 （3学时）
5.1 水及其变化规律
水分循环与平衡、水的三种形态及其变化规律、群落内的水分状况
5.2 水对植物的生态作用
5.3 以水为主导因子的植物生态类型
5.4 旱涝对植物的危害及植物的抗性
5.5 水与植物的产量
5.6 水污染与植物净化
水污染对植物的危害、植物的净化作用
6  植物与大气的生态关系 （3学时）
6.1 空气成分及其对植物的生态作用
二氧化碳和氧的生态作用及平衡、温室效应及全球变暖
6.2 大气污染与植物
大气污染对植物的危害和植物的抗性、植物对空气的净化作用
6.3 风的生态作用和防护林
7 植物与土壤的生态关系 （3学时）
7.1 土壤性质与植物的生态关系
土壤的物理、化学、生物性质与植物的生态关系
7.2 以土壤为主导因子的植物生态类型
酸性土植物、盐碱土植物及沙生植物
7.3 土壤污染与植物
8 植物的生态适应 （3学时）
8.1 植物的生活型
生活型的概念、分类及生活型谱
8.2 植物的生态型
生态型的概念及类别
9 植物种群生态 （8学时）
9.1 种群的一般特征
种群的数量、增长及年龄结构、种群内个体的空间分布格局及邻接效应
9.2 种间关系
竞争、寄生、共生、附生、种间结合、植物分泌物对种间组合的影响、生态位
9.3 种群动态
自然植物种群动态、影响种群数量变动的因素
10  植物群落的特征 （8学时）
10.1 植被和植物群落的概念
10.2 植物群落的种类组成及其数量特征
 组成群落的植物种类数目、种的多度、密度、盖度、体积、重量及出现频度、种的结合以及优势度
10.3 群落的外貌和结构
 群落的层片结构、垂直结构、水平结构、周期性和群落的季相
10.4 群落类型的综合特征
 种的存在度和恒有度、确限度、群落系数
11 植物群落的演替 （8学时）
11.1 植物群落的形成和发育
 植物群落形成的一般作用、形成过程及发育的不同时期
11.2 植物群落演替的基本类型
 按基本性质和变化趋势而划分的演替类型、按时间上的发展而划分的演替类型、按决定演替的主导因素而划分的演替类型
11.3 植物群落的原生演替
 旱生演替系列、水生演替系列、演替的进展和逆行
11.4 植物群落的次生演替
 森林的采伐演替、草原的放牧演替、次生演替的一般特点
    11.5 演替的“顶极”理论及其他
12 植被的主要类型及其分布 （5学时）
12.1植被分类的意义和研究途径
植被分类的研究途径、关于群落分类的几个问题、中国植被分类的原则、单位和系统
12.2 植被分布的地带规律性
 植被分布的概念、植被分布的垂直地带性和水平地带性
13 生态系统 （8学时）
13.1 生态系统的结构
 生态系统的概念、组成成分和结构
13.2 生态系统的功能
   生态系统的能量流动，包括能源、能量、初级生产、次级生产、食物链和食物网等；生态系统的物质循环，包括物质循环的概念、生物地球化学循环的主要类型、生态系统中的营养循环、毒性物质循环等
13.3 生态系统的平衡
 生态系统的演替、平衡、类型和管理
13.4 生态系统的研究方法——系统分析
     系统分析的基本概念、过程和案例
六、主要参考书目及学术期刊
1         曲仲湘，吴玉树，王焕校，姜汉侨，唐廷贵编．高等学校教材《植物生态学》（第二版）．高等教育出
 版社，1983
2  祝廷成等编．植物生态学．高等学校教材



一、课程名称
植物资源学（S07100106）
Plant resources
二、学分、学时
2学分，40学时
三、预修课程
植物分类学、植物化学。
四、适用专业
植物学、林产化学加工工程。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
第一部分 总论
第一章 植物资源的特性（1学时）
1.1植物资源的再生性
1.2植物资源分布的区域性
1.3 植物资源近缘种化学成分的相似性
1.4 植物资源开发利用的时间性
1.5 植物资源用途的多样性
目的：我们这里所指的植物资源的概念是广义的，包括野生的和栽培的植物。由于我国地形复杂，地跨五个气候带，各带内的植物种类有不同的特点，学者们给予总结了宏观上的五种特性，通过这一节的讲授，使学生充分理解和掌握植物资源的这五种特性。
思考题：试述植物资源特性产生的渊源？
第二章 植物资源的分类（1学时）
2.1 植物资源分类的发展概况
2.2 植物资源分类系统
目的：植物资源种类繁多，人们为了利用上的方便，就按用途进行了分类，通过本节的学习，使学生懂得，资源分类不同于植物分类，到目前，有两种分类方法，一种是传统的、按用途进行划分，如王宗训等人，另一种也是在各种用途基础上归类，但给予了系统等级名称。通过本节学习，启发学生积极思考，甚至能提出自己的植物资源分类系统。
思考题：你认为针对植物资源进行分类有什么意义？
第三章 中国植物资源的特点及开发利用的原则（1学时）
3.1中国植物资源的基本特点
3.2 植物资源开发利用的原则
目的：使学生掌握中国植物资源的基本特点和开发利用的原则。
思考题：当你进行某种资源开发的时候，应遵循什么样的原则？
第四章 植物资源地理分布规律（1.5学时）
4.1植物资源的地理基础
4.2 植物资源的基本概念及分布规律
4.3 我国的植被资源概述
4.4 植被资源的分类
4.5 植被与植物种资源图的编制原则及方法
4.6 植被与植物种资源的区别
目的：通过讲授植被地理知识，扩及到植被资源地理，二者的概念有所区别，但内容上又紧密相连，学生应重点掌握第2、3、4个小问题。
思考题：植被与植物种资源有何区别？我国植物资源地理分布有什么规律？
第五章 植物资源蓄积量调查研究方法（1学时）
5.1 植被资源现存量的调查方法
5.2 植物种资源蓄积量的调查方法
5.3 植物资源调查程序及调查报告的撰写
目的：我们研究植物资源的最终目的还是要使它们为我们所用（纯理论研究除外），所以，相关科技工作者必须掌握植物资源蓄积量的调查方法，这也是植物资源开发利用的基本问题，通过本节的讲授，使学生掌握植物资源的调查程序和如何撰写调查报告。
思考题：当你接受一项调查任务时，你应当怎样开展工作？
第六章 植物资源储量动态预测（1.5学时）
6.1植物资源动态及影响因子
6.2植物资源种群的数量增长
6.3 植物资源储量动态的预测
6.4 植物资源最大持久性产量原则及采收量的确定
  目的：通过本节内容的讲授，使学生懂得某种资源的储量不是一成不变的， 而是因时间的变化、种群的大小、强弱而变化的。所以对其储量进行预测，尤其是动态预测，是个难点问题，本节学习就是要使学生掌握基本的预测方法。
思考题：你如何对小兴安岭的刺五加资源进行储量的动态预测？
第七章 植物资源的评价（0.5学时）
7.1植物资源评价的原则
7.2 植物资源评价的方法
目的：至目前，有多种关于植物资源的评价方法，我们讲授最基本的方法之一，即模糊评判的方法，并启发学生积极尝试用新的方法去评判某种资源。
思考题：模糊评判的方法是否公正合理？
第八章 植物资源的保护与珍惜濒危植物资源（0.5学时）
8.1 植物资源多样性及其受威胁概况
8.2 我国的珍稀濒危植物及濒危原因
8.3 国植物资源的保护现状
8.4 我国植物资源保护的对策及意见
  目的：这一节讲授保护生物多样性的重要性。众所周知，当今世界上的物种消失的速度令人瞠目结舌，以热带雨林为例，一些东南亚及大西洋沿岸拥有热带雨林的国家，常有人为地砍伐、破坏，有人预测73年后，雨林这一植被类型将消失。当代大学生/研究生应充分意识到拯救珍稀濒危植物、保护生物多样性的意义。
思考题：就保护生物多样性发表你的见解。
第二部分 各论
第九章 饮食用植物资源类（10学时）
9.1野果植物资源相
9.2 色素植物资源相
9.3 淀粉植物资源相
9.4 油脂植物资源相
9.5 野菜植物资源相
9.6 饲料植物资源相
9.7 蜜源植物资源相
9.8 甜味剂植物资源相
目的：可为饮食用的植物资源很多，本教材将它们归属8个相，分别是野果、色素、淀粉、油脂、野菜、饲料、蜜源、甜味剂、本节将分别介绍能够提供上述八种用途的资源植物的化学成分、和简单的加工方法。
思考题：饮食用资源植物包括木本/草本？还是二者兼而有之？
第十章 医药用植物资源类（3学时）
10.1 药用植物资源相
目的：药用植物在我国有着悠久的民间利用史，百姓人人皆知，通过这一节的讲授，使学生了解药用植物一般含有那些成分、通常提取有效成分的方法以及中药的加工概述。
思考题：什么是重要的炮制？
第十一章 工业用植物资源类（4学时）
11.1树脂植物资源相
11.2鞣料植物资源相
11.3树胶植物资源相
目的：这一节的内容讲授，主要使学生了解在工业生产上有哪些用到了植物资源，尤其是林产工业，掌握主要的资源植物。
思考题：就工业用植物资源应该利用野生的还是栽培的资源这方面提出你的见解。
第十二章 农业用植物资源类（1学时）
12.1绿肥植物资源相
12.2农药植物资源相
目的：本章内容讲授那些含有某种特殊的代谢产物的植物被作为生物农药或绿肥。
思考题：是不是所有的植物都能作为生物农药或绿肥？
第十三章 株体自身功用植物资源类（6学时）
13.1 能源植物资源相
13.2 纤维植物资源相
13.3 木材植物资源相
13.4 经济昆虫寄主植物资源相
13.5 种质植物资源相
    目的：自然界中有许多种类其株体就能产生经济价值，如生产中用到的木材、那些富含纤维的植物等，通过本章学习，使学生掌握什么样的植物属于株体自身功用类型。
    思考题：除了上述几类，是否还有其他的株体功用资源植物类型？
    第十四章 株体效益植物资源类（8学时）
14.1 指示植物资源相
14.2 环保植物资源相
14.3 绿化观赏植物资源相
14.4 防风固沙植物资源相
14.5 水土保持植物资源相
目的：本章讲授的资源类型涉及到环境保护和生态系统的保护问题，通过学习，使学生充分懂得保护生态系统的重要性，而且在采取具体措施时可因地制宜地利用上述资源植物种类。
思考题：如何解决我国西部干旱区的植被覆盖问题？是不是绿色覆盖越多越好？
六、主要参考书目及学术期刊
1  刘盛祥等．植物资源学．武汉出版社
2  董世林等．植物资源学．东北林业大学出版社
3  王宗训．中国资源植物利用手册．中国科技出版社
4  戴宝合等．野生植物资源学．农业出版社
一、课程名称
菌根生态学（S07100107）
Mycorrhizal Ecology
二、学分、学时
2学分，40学时
三、预修课程
真菌学、植物生理学、植物生态学。
四、适用专业
植物学、生态学、森林培育学、园林学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
    本课程主要讲授外生菌根、内生菌根等的形成过程与环境的关系以及由于菌根形成对植物生理过程特别是生长发育的影响、菌根真菌与寄主植物间的互作关系及环境变化的调控作用，侧重于木本植物形成的外生菌根，并介绍相关领域的最新研究进展和相关的研究方法和手段。
    1  菌根概述（4学时）
    1.1  菌根的概念
    1.2  菌根的类型
    1.3  菌根在生态系统中的作用
    1.4  菌根的研究历史与现状
    1.5  菌根生态学的内容
    2  外生菌根及其形成过程（6学时）
    2.1  外生菌根的形态结构特征
    2.2  外生菌根发育及形成过程
    2.3  形成外生菌根的菌根真菌
    2.4  形成外生菌根的植物
    2.5  外生菌根与宿主植物的共生关系
    3  内生菌根及其形成过程（4学时）
    2.1  内生菌根的形态结构特征
    2.2  内生菌根发育及形成过程
    2.3  形成内生菌根的菌根真菌
    2.4  形成内生菌根的植物
    2.5  内生菌根与宿主植物的共生关系
    4  菌根真菌与植物互作及其与环境关系（8学时）
    4.1  影响菌根形成的环境因素
    4.2  养分状况对菌根真菌及菌根形成的影响
    4.3  水分状况对菌根真菌及菌根形成的影响
    4.4  温度对菌根真菌及菌根形成的影响
    4.5  酸碱度对菌根真菌及菌根形成的影响
    4.6  菌根真菌的竞争及对菌根形成的影响
    4.7  菌根对宿主植物的有益作用
    5  其他类型菌根的生态学（2学时）
    5.1  杜鹃类菌根
    5.2  兰科菌根
    6  树木外生菌根（6学时）
    6.1  针叶树种菌根
    6.2  阔叶树种菌根
    6.3  东北林区的菌根
    7  菌根生态学研究方法概述（实验部分，10学时）
    介绍菌根研究基本方法，使学生熟悉与菌根研究相关仪器的原理、适用范围、使用方法和初步的使用技巧。
六、主要参考书目及学术期刊
1  S. E. Smith and D. J. Read, Mycorrhizal Symbiosis, Second Edition, Academic Press
2  郭秀珍，毕国昌．林木菌根及应用技术．中国林业出版社
3  弓明钦，陈应龙，仲崇禄．菌根研究及应用．中国林业出版社
4  孟繁荣等．林木菌根学．东北林业大学出版社
5  J. R. Norris, D. Read and A. K. Varma, Techniques for Mycorrhizal Research, Academic Press
6  《菌物系统》
7  《微生物学报》
8  《植物生态学报》
9 《生态学报》
10 《Mycorrhiza》
11 《Mycological Research》
12 《Mycologia》
13 《Mycologist》
14 《Microbial Ecology》



 一、课程名称
植物地理信息系统（S07100108）
Botanic GeographicInformation System
二、学分、学时
2学分，40学时
三、预修课程
植物学、计算机图形学。 
四、适用专业
林学、植物学、生态学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
通过本课程学习，使学生了解地理信息在植物学中的应用前景，掌握植物地理信息制图、数据库建立、基本查询分析、构建简单的植物GIS模型的主要技术流程和方法，提高学生应用计算机图形技术研究植物空间地域分布的理论研究和实际应用能力。
    “*”为重点，“#”为难点
绪 论(2学时)
第一节  地理信息系统的基本概念
第二节  地理信息系统的形成与发展
第三节  地理信息系统通用软件简介（Arc info ;Map info）
第四节  地理信息系统的发展前景*
第一章  植物地理信息系统基础（4学时）
第一节  地图简介
第二节  地图投影
第三节  植物地理信息系统的特点
第四节  植物地理信息系统的结构与功能*
第二章  空间数据结构（6学时）
第一节  空间数据特征与编码
第二节  空间数据的拓扑关系#
第三节  珊格数据及其编码
第四节  矢量数据及其编码*
第五节  空间数据库
（实验内容：珊格数据及矢量数据编码）
第三章 空间数据的处理与分析（6学时）
第一节  空间数据的输入与编辑
第二节  空间数据的坐标变换
第三节  矢量数据向珊格数据的转换
第四节  珊格数据向矢量数据转换#
（实验内容，珊格数据与矢量数据的转换）
第四章 数字地面模型（DEM模型）（6学时）
第一节  DEM模型的建立
第二节  DEM因子提取
第三节  DEM显示输出#
（实验内容：采用MATLAB技术建立植物地理信息光照模型、色彩模型）
第五章 植物地理信息系统的空间分析技术（8学时）
第一节  通用查询与分析技术
第二节  植物地理信息的智能化分析技术（人工神经网络分析）#
第三节  植物地理信息的非线性分析技术
第四节  植物地理信息的编程技术#
（实验内容：人工神经网络算法（查询与分析）；植物地理信息二次开发编程与调试）
第六章 地理信息系统在森林植被防洪减灾中的应用（8学时）
第一节  森林水文效应的地理信息特征
第二节  洪水频度的神经网络预测#
第三节  防洪减灾地理信息系统的二次开发技术#
（实验内容： 森林防洪地理信息系统的设计与实际编制实习）
六、主要参考书目及学术期刊
1  樊红编著．ARCINFO应用及开发技术．武汉测绘科技大学出版社
2  ARC INFO8地理信息指南．清华大学人居环境研究中心．自遍教程


一、课程名称
光镜与电镜技术（S07100109）
Electron microscope and light microscope
二、学分、学时
3学分，60学时
三、适用专业
植物、动物、园林、遗传、木材、森工、微生物等。
四、预修课程
植物细胞学、物理学、电子学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
通过本课程的学习，使学生全面了解电子显微镜和光学显微镜的结构、原理和使用性能，熟悉各种类型的电子显微镜和光学显微镜，熟练掌握各类电子显微镜和光学显微镜的操作技能和制样方法以及二者在科研中的应用，提高学生现代显微技术的理论知识和实际操作能力。同时通过实验课，使学生能够灵活掌握电子显微镜和光学显微镜的样品制备技术和操作技能，真正做到理论知识与实践活动相结合。
1  显微镜的发展（4学时）
1.1  光学显微镜的发展史
1.2  光学显微镜的分辨极限
1.3  电子显微镜的理论基础
1.4  电子与固体样品的相互作用
2  光学显微镜（4学时）
2.1  光学显微镜的结构
2.2  光学显微镜的性能
2.3  光学显微镜的安装和调试
2.4  研究用光学显微镜的使用
3  各类光学显微镜（4学时）
3.1  明视野显微镜
3.2  暗视野显微镜
3.3  相差显微镜
3.4  荧光显微镜
3.5  落射光显微镜
3.6  体视显微镜
3.7  显微图像处理技术
第四章  光学显微镜的样品制备技术（6学时）
4.1  光镜样品制备的一般步骤
4.2  光镜样品制备的方法
4.3  徒手切片法
4.4  石蜡切片法
4.5  冰冻切片法
4.6  树脂切片法
4.7  涂片法和压片法
4.8  整体染色法
第五章  光学显微镜细胞组织化学技术（4学时）
5.1  显微标本的制作
5.2  碳水化合物的细胞化学技术
5.3  核酸细胞化学技术
5.4  蛋白质细胞化学技术
5.5  脂类细胞化学技术
5.6  糖类细胞化学技术
5.7  酶的细胞化学技术
第六章  透射电子显微镜的结构、原理和使用（6学时）
6.1  透射电镜的基本结构
6.2  透射电镜的成像原理
6.3  透射电镜的性能与使用
第七章  扫描电子显微镜的结构、原理和使用（6学时）
7.1  扫描电镜的基本结构
7.2  扫描电镜的成像原理
7.3  扫描电镜的性能与使用
第八章  X射线显微分析技术（4学时）
8.1   X射线显微分析的基本原理
8.2   X射线显微分析电镜样品的制备
8.3   X射线显微分析方法及应用
第九章  电镜样品制备技术（6学时）
9.1   超薄切片技术
9.2   冷冻制样技术
9.3   负染色技术
9.4  表面复型技术
9.3   免疫电镜技术
9.3   放射自显影技术
第十   生物大分子观察技术（4学时）
10.1  关于生物大分子的电镜技术
10.2  蛋白质分子的电镜样品制备
10.3  核酸分子的电镜样品制备
10.4  生物大分子图象分析
第十一章  电子显微镜细胞化学技术（4学时）
11.1  酶的电镜细胞化学技术
11.2  蛋 白质电镜细胞化学技术
11.3  核酸的电镜细胞化学技术
11.4  碳水化合物的电镜细胞化学技术
11.5  脂类的电镜细胞化学技术
11.6  无机离子的电镜细胞化学技术
第十二章  扫描电镜生物样品制备技术（4学时）
12.1  研究样品表面结构的方法
12.2  样品干燥的方法
12.3  样品装台粘胶
12.4  样品表面导电处理
12.5  特殊样品制备技术
第十三章  显微摄影技术（4学时）
13.1  显微摄影的基本知识
13.2  暗室工作的基本知识
13.3  冲 版
13.4  印相与放大
13.5  图版分析
申请实验学时（10学时）
实验一：光学显微镜的样品制备及观察（2学时）
实验二：超薄切片及半薄切片制作（2学时）
实验三：透射电镜样品制备技术（2学时）
实验四：扫描电镜生物样品制备（2学时）
实验五：显微摄影及暗室技术（2学时）
六、主要参考书目及学术期刊
1   郑国昌，谷祝平．生物显微技术．高等教育出版社
2   傅文瑜．生物科学摄影技术．复旦大学出版社
3   陈柏林．生物电子显微镜观察与分析．东北林业大学出版社
4   张景强等．生物电子显微技术．中山大学出版社
5   陈力．生物电子显微术教程．北京师范大学出版社



一、课程名称
植物资源生态产业化（S07100110）
Plant resources ecological industrialization
二、学分、学时
2学分，40学时
三、预修课程
植物分类学(含树木学)、植物资源学。
四、适用专业
植物学、野生动植物资源保护与利用、林产化学加工工程。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
前言（0.5学时）
第一章 植物资源生态产业化是社会发展的必然过程（共4.5学时）
第一节 植物资源的概念（1学时）
1.1 植物资源
1.2 资源植物与经济植物
第二节 植物资源的特性（3学时）
2.1 分布的区域性
2.2 具有再生性
2.3 用途的多样性
2.4 近缘种化学成分的相似性
2.5 开发利用的时间性
第三节 实施植物资源生态产业化的目的意义（0.5学时）
目的：生态产业化是近几年刚刚兴起的，对植物资源生态产业化的解释就是以高科技为先导，形成具有一定规模的、系列化的、对某植物资源的全方位、无污染、无废料的加工生产。一句话，将栽培的和野生的植物资源化，再将资源工程化。这也是21世纪要达到的目标。本章讲授目的，首先使学生了解关于资源的几个概念以及资源的特性，然后讲实施资源生态产业化的目的、意义，使学生懂得生态产业化的事业是维持社会发展和进步的长远大计。
思考题：社会进步依赖于什么？
第二章 国内外相关产业的主要类型及发展现状（共10学时）
第一节 相关产业的主要类型（2学时）
1.1 有机农业
1.2 生态农业
1.3 可持续农业
1.4 白色农业
1.5 生物农业
1.6 自然农业
    第二节 相关产业的发展现状（6学时）
2.1 绿色食品工程
2.1.1 绿色食品简介
2.1.2 中国绿色食品的发展历程
2.1.3 中国绿色食品的发展现状
2.1.4 BCS有机认证加强与中国绿色食品合作
2.1.5 国外类绿色食品的发展现状
2.2 有机农业
2.2.1 如何从事有机农业
2.2.2 浅谈中国有机农业的发展
2.2.3 国外有机农业的现状
2.2.4 国际有机农业法规与标准制定及发展现状
2.2 5 国际有机农业运动联盟
a.  组织概况
b.  IFOAM 对有机农业的国际基本标准
c.  国际有机农业标准体系的特点
第三节 生态农业（2学时）
3.1 中国的生态农业
3.2 其他国家的生态农业
    目的；在资源生态产业化形成的过程中，国内外先后出现了与之相关的生产内容和名称术语。纵观以往，各种名称下的实质内容皆大同小异，通过本章学习，使学生了解产业化的发展过程，能正确解释不同名称。另外介绍了在我国正在实施的绿色食品工程和生态农业的状况，也使学生了解国际上建立的相关组织，以及这些组织的作用。
    思考题：国内外有哪些生产类型属于生态产业化的范畴？我国的相关产业与国际上的相关产业有何异同？
第三章 产业化——农业发展的有效途径（共3学时）
第一节 产业化模式（1学时）
    第二节 实例（2学时）
    2.1 中国农业的各种模式
    2.2 新西兰的猕猴桃产业
    2.3 国外的林业产业
    目的：本章介绍不同的产业化模式，其实各种模式都是生产者摸索出来的，每一种模式不见得完美无缺，只有随时间的进程去验证，本章的实例能使学生懂得基本的产业化的模式是什么样。
思考题：你认为实施资源产业化应有哪些客观条件的辅佐和保证。
第四章 我国亟待发展植物资源生态产业化（共9学时）
第一节 人类生存、社会发展有生态需要（3学时）
    1.1 生态需要的重要意义
    1.2 从可持续发展的高度审视生态需要
    1.3 如何更好地满足生态需要
第二节 中国生态农业建设的五个基本问题（3学时）
2.1 经济规模
2.2 生产者基本素质
2.3 市场经济中的生态农业
2.4 建设资金
2.5 可持续发展的方向
第三节 中国生态产业面临与国际相关产业接轨的困难
3.1 各相关行业未能协调发展
3.2 结构体系存在弊端
目的：本章从实际出发，介绍了我国在实施生态产业化的道路上存在的基本问题，虽然讲的是农业生态建设，但触类旁通，植物资源生态产业皆存在类似的基本问题。并且该产业还存在着与国际相关产业接轨的困难，这些都是学生应当掌握的问题。
思考题：要想解决与国际接轨的困难，你认为从哪些方面做工作能促进这个问题的解决？
第五章 植物资源生态产业化与可持续发展的关系（共4学时）
第一节 环境问题的产生（1学时）
第二节 可持续发展的由来与发展（2.5学时）
2.1 可持续发展的概念
2.2 可持续发展的定义正式出台
2.3 可持续发展正式被接受
第三节 植物资源生态产业化是达到可持续发展目标的途径（0.5学时）
    目的：是环境问题引起人们对可持续发展问题的重视。本章介绍可持续发展的概念和它的由来与发展。说到底，社会要可持续发展，依赖于资源、经济的可持续发展，通过本章学习，使学生懂得资源生态产业化是达到可持续发展目标的途径之一。
思考题：你谈谈植物资源生态产业化与可持续发展的辩证关系。
  第六章 植物资源生态产业化实施过程（共9学时）
第一节 依托资源优势（2学时）
1.1 中国植物资源分区
1.2 依托资源优势要辩证施治
第二节 项目实施的环境分析（可行性报告）（4学时）
2.1 自然地理环境分析
2.2 经济环境分析
2.3 文化环境分析
2.4经济效益分析
2.5市场预测
2.6 风险分析及结论
第三节 发展高科技，实行生产、销售一条龙的现代化生产（2学时）
3.1 传统生产技术
3.2 现代高科技生产
第四节  树立品牌意识（1学时）
4.1 技术品牌创造价值
目的：本章共分4节内容，全面讲授了如何从事产业化这一具体事情，首先要因地制宜依托资源优势，其次要进行各种环境分析，第三要掌握现代高科技的生产技术。通过学习让学生掌握具体项目进行时的程序和步骤以及如何撰写可行性报告。最后小节谈到品牌意识，使学生懂得它的重要性。
    思考题：就你家乡的优势资源立个开发项目，经充分调研后，撰写一份可行性报告。教材及主要参考书：
六、此教材为自行编撰，凡期刊、杂志登载的相关文章皆可参考。



一、课程名称
植物生理生态学（S07100111）
Physiological Plant Ecology
二、学分、学时
2学分；40学时
三、预修课程
植物生理学、植物生态学。
四、适用专业
植物学、生态学、森林培育学、园林学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
    本课程主要讲授植物的物质生产和光能利用、植物体内物质和能量的转变、植物的生长和发育过程与环境的关系，侧重于植物的代谢过程与环境相互作用的互作关系和耦合过程，并介绍相关领域的最新研究进展和相关的研究方法和手段。
    1  概述（2学时）
    1.1  植物生理生态学的概念、内容、范围以及与相关学科的关系
    1.2  植物生命过程的环境
    1.3  太阳辐射和气候
    2  碳利用和干物质生产（8学时）
    2.1  细胞的碳代谢过程与微环境
    2.2  叶片的气体交换过程与环境
    2.3  植株水平的碳收支与环境
    2.4  植物群落的碳收支与环境
    2.5  植被的能量转化与环境
    3  水分关系（6学时）
    3.1  对应于水分环境的植物类型
    3.2  植物细胞的水分关系
    3.3  植株水平的水分关系
    3.4  植物群落的水分经济
    4  矿质营养（6学时）
    4.1  土壤中的矿质营养可给态与环境
    4.2  植物对矿质营养的吸收与环境
    4.3  植物中矿物质的利用与积累
    4.4  植物中矿物质的排出与环境调节
    4.5  氮的代谢与环境
    4.6  特殊生境下植物的矿质代谢
    4.7  植物群落的矿质循环
    5  环境对生长发育的影响（8学时）
    5.1  生长与发育的调控过程
    5.2  植物生活史各阶段的环境调控
    5.3  生长与发育的季节性
    6  环境胁迫下植物的生理过程（6学时）
    6.1  环境胁迫概述
    6.2  自然环境胁迫下的植物生理过程
    6.3  人为胁迫下的植物生理过程
    7  植物次生代谢与环境的关系（4学时）
    7.1  植物次生代谢概述
    7.2  环境调控下的次生代谢过程
六、主要参考书目及学术期刊
1           Walter Larcher, Physiological Plant Ecology, Springer
2           余叔文主编．植物生理与分子生物学（第一版、第二版）．科学出版社
3           植物生理学（版本较多）
4           植物生态学（版本较多）
5           《植物生理学通讯》
6           《植物生理学报》
7           《植物学通报》
8           《植物学报》
9           《植物生态学报》
10       《生态学报》
11       《生态学杂志》
12       《Environmental and Experimental Botany》
13       《Ecological Research》
14       《Journal of Chemical Ecology》
15       《Journal of Experimental Botany》



一、课程名称
植物生殖生态学（S07100112）
Plant Reproductive Ecology
二、学分、学时
2学分，40学时
三、预修课程
植物学、植物遗传学、生态学、发育植物学。
四、适用专业
植物学、生态学、保护生物学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
教学环节：1）授课（30学时）；
2）课堂讨论（6学时）；
3）野外实习（4学时）；
              4）文献资料收集
5）撰写专题论文
主要讲授内容：介绍有关植物生殖生态学的发展简史；研究的目的、意义；生殖生态学的发展趋势；植物的性别决定、性别分化、性选择、雄性不育；植物生殖发育机理及其调控；植物生殖过程的遗传变异规律及其与环境间的关系；植物花形态学及传粉对策；竞争对植物生殖的影响；种子、果实的生产模式；种子、幼苗生态学；无性系植物种群生态学、生活史对策及繁殖对策等。
第一章           总论（4学时）
第一节      概念与学科特点
第二节      植物生殖生态学的发展历史
第三节      植物生态学的研究方法
本章主要介绍植物生殖生态学的概念、学科特点、发展历史以及研究方法。重点介绍近期发展现状、不同侧面（生殖物候、生殖时间、生殖力和生存力、生殖构件、生殖配置和生殖投资、生殖值和生殖对策等）的研究进展、存在的问题及今后的发展方向；研究方法主要从室外研究（生殖物候研究、传粉研究、种子库研究、、生殖分配、生物量分析、结实量研究）和室内研究、宏观研究（形态学水平）和微观研究（细胞学水平和分子水平）
第二章           植物生殖发育机理及其调控（4学时）
第一节    高等植物发育的特点
第二节    顶端分生组织
第三节    开花诱导
第四节    花器官的发育
第五节    植物的受精作用与胚胎发生
本章主要介绍高等植物的生殖发育特点及机理，开花诱导的多因子模型，光周期诱导、春化作用（低温）、激素和代谢产物在在开花过程中的作用，有关花发育中各类花器官形成特征基因的研究，植物受精作用与胚胎发生与环境及调控基因的研究。
第三章           植物的性别分化（3学时）
第一节    环境因子对性别分化的影响
第二节    植物生长调节剂对性别分化的影响
第三节    性别分化与基因表达
本章主要介绍研究植物性别分化的意义及研究现状，环境因子（温度、光照、营养、CO）等对性别分化的影响，生长素、细胞分裂素、赤霉素和乙烯类激素对高等植物性别分化的影响，核酸、蛋白质代谢与花芽分化的关系等。
第四章           植物生活史中的生殖阶段的生态学研究（3学时）
   第一节 生殖物候与生殖节律
第二节繁殖成效
第三节繁殖格局
第四节繁殖策略
第五节性选择
本章主要介绍与生殖有关的植物生活史的研究。植物繁殖方式、生殖物候与节律，繁殖价值、亲本投资、繁殖成本，繁殖格局（一次繁殖和多次繁殖、生活年限与繁殖），繁殖策略（r选择与K选择、R-, C-, S-选择样式）、性选择、植物的选择受精等。
第五章           传粉生态学（4学时）
第一节    植物的传粉方式
第二节    风媒传粉
第三节    动物传粉
第四节    水媒传粉
本章主要介绍传粉与植物生殖的关系。植物的传粉方式——自花传粉与异花传粉，不同传粉方式与植物生殖的关系，传粉与基因流动——父性排除分析
第六章           种子、幼苗生态学（4学时）
第一节    种子的休眠、萌发与环境的关系
第二节    土壤种子库、散播与传播格局及传播系统
第三节    幼苗的“环境筛”
本章主要介绍植物有性繁殖体——种子的成熟、散布方式对生殖的影响，种子休眠、休眠机制与环境的关系（温度、光照、环境胁迫等）；土壤种子库、土壤种子库、散播与传播格局及传播系统、萌芽生理生态、幼苗的形态发育极其与环境的关系等。
第七章           无性生殖——无性系植物种群生态学（4学时）
第一节    无性繁殖方式的产生及特性
第二节    无性系分株的生理整合
第三节    克隆生长格局
第四节    空间拓展性
本章主要介绍无性繁殖方式的产生及特性，无性系分株的生理整合（整合强度、整合速率、整合方向），克隆生长格局，无性系生长型，等级选择模型，空间拓展性、无性系植物的生态对策谱等。
第八章           植物的生活史对策 （4学时）
第一节    植物的生活史对策 
第二节    生活周期各阶段的生活史对策
第三节    发育期
本章主要介绍植物的生活史对策。一维选择对策，二维选择对策，多维选择对策。生活周期各阶段的生活史对策。
六、主要参考书目及学术期刊
1           《Plant Reproductive Ecology— Patterns and Strategies》, Jon Lovett Doust & Lesley Lovett Doust Edi., Oxford University Press,1988
2           《植物生殖生态学》，方炎明，山东大学，
3           《植物学报》
4           《生态学报》
5           《植物生态学报》
6           JOURNAL OF ECOLOGY （Bimonthly，ISSN: 0022-0477，BLACKWELL SCIENCE LTD, P O BOX 88,OSNEY MEAD, OXFORD, ENGLAND, OX2 0NE）
7           MOLECULAR ECOLOGY （Monthly，ISSN: 0962-1083，BLACKWELL SCIENCE LTD, P O BOX 88,OSNEY MEAD, OXFORD, ENGLAND, OX2 0NE）
8           NEW ZEALAND JOURNAL OF ECOLOGY (Semiannual, ISSN: 0110-6465，NEW ZEALAND ECOL SOC, PO BOX 25178, CHRISTCHURCH, NEW ZEALAND)
9           POPULATION ECOLOGY (Triennial, ISSN: 1438-3896, SPRINGER-VERLAG TOKYO, 3-3-13, HONGO, BUNKYO-KU, TOKYO, JAPAN, 113)
10       AMERICAN JOURNAL OF BOTANY (Monthly，ISSN: 0002-9122，BOTANICAL SOC AMER INC, OHIO STATE UNIV-DEPT BOTANY,1735 NEIL AVE, COLUMBUS, OH, 43210)
11       AUSTRALIAN JOURNAL OF BOTANY (Bimonthly, ISSN: 0067-1924, C S I R O PUBLISHING, 150 OXFORD ST,PO BOX 1139, COLLINGWOOD, AUSTRALIA, 3066)
12       BOTANICAL REVIEW （Quarterly, ISSN: 000, 6-8101，NEW YORK BOTANICAL GARDEN, PUBLICATIONS DEPT, BRONX, NY, 10458）
13       CANADIAN JOURNAL OF BOTANY-REVUE CANADIENNE DE BOTANIQUE (Monthly, ISSN: 0008-4026, NATL RESEARCH COUNCIL CANADA, RESEARCH JOURNALS,MONTREAL RD, OTTAWA, CANADA, K1A 0R6)
14       CANADIAN JOURNAL OF PLANT SCIENCE （Quarterly，ISSN: 0008-4220，AGR INST CANADA, SUITE 907, 151 SLATER ST, OTTAWA, CANADA, K1P 5H4）
15       INTERNATIONAL JOURNAL OF PLANT SCIENCES （Bimonthly，ISSN: 1058-5893
16       UNIV CHICAGO PRESS, 1427 E 60TH ST, CHICAGO, IL, 60637-2954)
17       JOURNAL OF EXPERIMENTAL BOTANY (Monthly, ISSN: 0022-0957, OXFORD UNIV PRESS, GREAT CLARENDON ST, OXFORD, ENGLAND, OX2 6DP)
18       NEW ZEALAND JOURNAL OF BOTANY (Quarterly, ISSN: 0028-825X, SIR PUBLISHING, PO BOX 399, WELLINGTON, NEW ZEALAND)
19       PLANT BIOLOGY (Bimonthly, ISSN: 1435-8603, GEORG THIEME VERLAG KG, RUDIGERSTR 14, STUTTGART, GERMANY, D-70469)
20       PLANT BREEDING (Bimonthly, ISSN: 0179-9541, BLACKWELL WISSENSCHAFTS-VERLAG GMBH, KURFURSTENDAMM 57, BERLIN, GERMANY, D-10707)
21       PLANT JOURNAL (Semimonthly, ISSN: 0960-7412, BLACKWELL SCIENCE LTD, P O BOX 88,OSNEY MEAD, OXFORD, ENGLAND, OX2 0NE)
22       PLANT MOLECULAR BIOLOGY (Semimonthly, ISSN: 0167-4412, KLUWER ACADEMIC PUBL, SPUIBOULEVARD 50,PO BOX 17, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3300 AA)
23       SEXUAL PLANT REPRODUCTION (Quarterly, ISSN: 0934-0882, SPRINGER-VERLAG, 175 FIFTH AVE, NEW YORK, NY, 10010)
24       SCINCE ()


一、课程名称
保护生物学（S07100113）
Conservation biology
二、学分、学时
3学分，60学时
三、预修课程
四、适用专业
    植物学、生态学、野生物植物保护与利用、遗传学和育种学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
通过本课程的学习，使学生了解该学科的形成原因、必要性和紧迫性。认清由于人口增加而引起的对资源的需求量也在增加，同时，由于中国高速的经济发展可能给自然环境带来的严重损伤与提高人民基本生活需求之间的矛盾，使学生能认清如何在经济发展和自然与文化的健康发展间找到平衡。中国拥有丰富的动物和植物物种，被认为是世界上十大生物多样性丰富的国家之一。然而中国的生物多样性保护现状并不乐观，许多物种均在不同程度上已经或正在遭受着破坏。希望通过此课程的学习，能引起学生对既满足人民的需求又保护自然环境的健康的有效发展途径问题的思考并勇敢地面对未来的挑战。
教学环节：1）授课（44学时）；2）课堂讨论（6学时）；3）野外实习（10学时）；4）文献资料收集；5）撰写专题论文。
第一章  概论（8学时）
1.1 什么是保护生物学
（1）保护生物学的定义；
（2）保护生物学的研究范围；
（3）保护生物学的背景。
1.2 保护生物学的起源
（1）保护生物学的起源背景；
（2）欧洲起源；
（3）美洲起源。
1.3 保护生物学的现状
1.4 保护生物学与生物多样性 ＊
（1）生物多样性的概念；
（2）生物多样性的研究范围；
（3）基因多样性；
（4）物种多样性；
（5）生态系统多样性。
1.5 生物多样性的危机及其根源 ＊
（1）生物多样样性的危机现状；
（2）生物多样性危机的根源。
1.6 保护生物学的结构与特征 ＊
（1）保护生物学具有理论科学和应用管理科学的双重特征，由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融合而成；
（2）保护生物学是一门处理危机的决策科学，保护生物学是一门处理统计现象的科学，保护生物学是一门价值取向的科学。
1.7 保护生物学的未来研究 ＃
（1）小种群生存概率；
（2）确定和保护生物多样性热点地区；
（3）物种濒危灭绝机制；
（4）生境破碎问题；
（5）自然保护区理论；
（6）立法与公众教育。
第二章 生物多样性的危机（10学时）
2.1 灭绝速率
（1）灭绝的定义；
（2）人类导致的灭绝；
（3）岛屿上的灭绝速率；
（4）海洋中和大陆上的灭绝速率；
（5）岛屿生物地理学和现代灭绝速率。
2.2 灭绝原因 
（1）人口增长对资源的需求；
（2）生境破坏。
2.3 生境破坏
（1）受威胁的热带雨林；
（2）其它受威胁的生境（热带干性森林、湿地和水生境、红树林、草原、珊瑚礁）
（3）沙漠化。
2.4 生境破碎
（1）生境片段与原生生境的区别；
（2）生境破碎对物种生存的威胁；
（3）边缘效应。
2.5 生境退化和污染
（1）杀虫剂污染；
（2）水污染；
（3）空气污染（酸雨、臭氧产生和氮沉积、有毒金属）；
（4）全球气候变化。
2.6 过度开发
（1）满足人类新需求；
（2）过度开发实例剖析。
2.7 外来种的引入＃
（1）外来种引入的原因；
（2）岛屿上的外来种；
（3）水生境中的外来种；
（4）外来种的入侵能力。
2.8 疾病的加速扩散传播＊
（1）病原生物对物种感染的原因
（2）对稀有物种的圈养繁殖和管理应注意的原则。
2.9 灭绝的脆弱性
（1）灭绝脆弱物种类别划分（地理分布区狭窄的物种、仅有一个或几个种群的物种、小规模种群的物种、种群大小正在衰落的物种、种群密度低的物种、需要大面积家域的物种、体型大的物种、不具备有效散布手段的物种、季节性迁移的物种、具有极低遗传变异的物种、需要特殊小生境的物种、特异性地生活于稳定环境中的物种、构成永久或临时群集的物种、遭受人类猎杀和采集的种类）
第三章  种群和物种的保护（10学时）
3.1 小种群问题
（1）小种群的定义；
（2）小种群的确定；
（3）遗传变异的丧失（近交衰退、远交衰退、进化可塑性的丧失、有效种群大小、不等性比、繁殖产生的变异、种群波动和瓶颈效应）；
（4）种口变化；
（5）环境变化和自然灾害；
（6）灭绝旋涡。
3.2 自然史和物种生态学
（1）设计和添加有效的种群水平的保护工作时应回答的一些生态学问题（环境、分部、生物间相互作用、形态学、生理学、种群统计学、行为学、遗传学）；
（2）采集自然史信息（已发表的文献、未发表的文献、野外工作）；
（3）种群监测（种群编目、种群调查、种口研究及实例剖析）；
（4）种群生存能力分析；
（5）结集种群；
（6）物种和生态系统的长期监测；
3.3 新种群的建立
（1）国内外为拯救濒危物种所采取的一些方法；
（2）成功计划应该考虑的问题；＊
（3）建立新的植物种群；
（4）重建计划和法律；
3.4 迁地保护策略
（1）动物园；
（2）水族馆；
（3）动物细胞银行；
（4）植物园和树木园；
（5）植物种子银行；
（6）野生物种的样本采集策略；
（7）树木遗传资源的保护。
3.5 物种的保护类别 ＊
（1）IUCN濒危等级标准；
（2）实例剖析；
（3）IUCN最新定量化分类系统；
（4）中国的物种濒危类别。
3.6 物种的法律保护
（1）国家法律；
（2）国际协议；
第四章  群落水平的保护（10学时）
4.1 保护区
（1）IUCN保护区分类系统；
（2）现有的保护区；
（3）中国的自然保护区体系；
（4）保护区的作用；＊
4.2 建立保护区的优先度体系
（1）制定优先原则时依据的要素；＊
（2）物种途径；
（3）群落和生态系统途径（缺口分析、生物多样性的、中心莽原区）；
（4）国际协定；
4.3 保护区的规划
（1）建立保护区需要解决的问题；＊
（2）保护区面积；
（3）减少边缘和片断化效应；
（4）生境走廊；
（5）景观生态学和公园规划；
4.4 管理保护区
（1）对保护区威胁的处理；
（2）生境管理；
（3）保护区管理与人；
4.5 保护区之外的保护
（1）生态系统的管理；＊
（2）实例剖析；
4.6 恢复生态学
（1）恢复生态学定义；
（2）恢复生态学解决的问题；＊
（3）恢复生物群落和生态系统的主要方法；＊
（4）湖泊；
（5）草原；
（6）热带干旱森林；
（7）恢复生态学的精微之处。＃
第五章  生物多样性保护与可持续发展（6学时）
5.1 政府行动
（1）地方法规；
（2）国家立法。
5.2 传统社会与生物多样性
（1）土著人与政府；
（2）生物多样性与文化多样性；
（3）将传统社会纳入生物多样性保护行动（生物圈保护、就地农业保护、非木材林产品有限利用保护区、基于社区的保护行动）。
5.3 保护与可持续发展的国际行动
（1）地球高峰会议；
（2）中国与生物多样性公约；
（3）国际资助与可持续发展；
（4）贷款开发，实例分析。
5.4 一份面向未来的议程＊
（1）保护生物多样性行动中应解决的一些重要问题；
（2）在实现保护议程中保护生物学家的作用。
六、主要参考书目及学术期刊
1  Richard Primack 季维智主编．保护生物学基础．中国林业出版社，2000
2  Richard B Primack 著，祁承经译．保护生物学概论．湖南科学技术出版社，1996
3  祖元刚，张文辉等著．濒危植物裂叶沙参保护生物学．科学出版社，1999
4  蒋志刚，马克平，韩兴国主编．保护生物学．浙江科学技术出版社，1997
5  Journal of Conservation Biology
6  Journal of Ecology
7  Journal of Biodiversity
8  Journal of Vegetation Ecology and Conservation Biology



一、课程名称
非线形生态学模型（S07100114）
Nonlinear ecological model’s  
二、学分、学时
2学分，40学时
三、适用专业
林学、植物学、生态学专业硕士生课程。
四、预修课程
生态学模型、生物数学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
主要讲授当前国际科学发展的前沿领域-非线性科学的理论与方法，具体应用分形理论、混沌理论、小波理论等建立宏观与微观有机结合的植物生态学模型。
绪论(2学时)
第一节  非线性生态学产生的科学背景
第二节  非线性生态学的学科涵义
第三节  植物非线性生态学研究进展
第一章  非线性生态学的理论与方法（4学时）
第一节  非线性生态学的原理
第二节  非线性生态学的研究方法
第三节  非线性生态学的模型类型
第四节  非线性生态学的模型的研究意义与作用
第二章  生物个体生长的非线性特征（6学时）
第一节  植物个体构件的分形特征
第二节  植物生理代谢的综合速率模型
第三节  土壤微生物呼吸的趋势面分析
第四节  植物光合作用的非线性回归分析
第三章  植物种群动态预测的非线性模拟（6学时）
第一节  植物种群动态的时间序列分析
第二节  植物种群濒危机制的CTM模型
第三节  植物种群动态的分形分析
第四章  植物种群相互作用的非线性动力学（6学时）
第一节  植物种群竞争的生态位分析
第二节  植被种群相互作用的生态场分析
第三节  种群竞争的混沌生态模型
第五章  植物群落空间格局的非线性特征（4学时）
第一节  植物群落空间格局的分形分析
第二节  植物群落空间分布的小波分析
第六章  非线性生态学发展趋势（2学时）
第一节  非线性生态学研究现状
第二节  非线性生态学发展趋势及展望
六、主要参考书目及学术期刊
1  徐克学著．生物数学．科学出版社
2  陈兰荪．数学生态学模型与研究方法．科学出版社



一、课程名称
计算机的信息生态技术（S07100115）
Cyber-technique of information ecology of computer
二、学分、学时
2学分30学时
三、适用专业
林学、植物学、生态学专业硕士生课程。
四、预修课程
生态学模型、生物数学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
主要讲授计算机在植物科学计算中的应用现状与前景，重点讲授常用软件的使用方法以及植物显微图像、电泳图像及数据库技术，提高学生应用计算机处理生态学数据的能力。
绪 论(2学时)
第一节  植物学数据及信息处理的意义
第二节  植物学信息处理的研究现状
第三节  植物信息处理的研究进展与发展趋势展望
第一章：植物信息处理的理论基础（4学时）
第一节  统计学原理与方法
第二节  非线性生态学的原理与方法
第三节  数据库与网络计算方法
第二章：常用软件使用（6学时）
第一节  excel
第二节  origin（难点）
第三节  statistics
第四节  sas（重点）
第五节  photoshop（重点）
第三章 非线性数值计算技术（6学时）
第一节  MATLAB平台介绍
第二节  小波分析（重点）
第三节  人工神经网络（难点）
第四节  二次开发计算（难点）
第四章 植物资源信息库建立（2学时）
第一节  植物资源信息库结构设计
第二节  植物资源信息源录入
第三节  植物资源信息查询与检索
第五章 植物信息处理应用实例（6学时）
第一节  植物信息统计分析
第二节  电泳图像处理
第三节  植物资源信息库构建（难点）
第四节  植物分类的计算机识别技术（难点）
六、主要参考书目
1  徐克学著．数量分类学．科学出版社
2  希田主编．概率论与数理统计．东北林业大学出版社



一、课程名称
天然产物化学（S07100116）
Chemistry of Natural Product
二、学分、学时
2学分；40学时
三、预修课程
普通化学、有机化学。
四、适用专业
植物学。
五、课程主要内容、重点、难点及学时分配
    本课程主要讲授植物的天然有效成分及其研究方法，侧重于生物活性成分分离植物的代谢过程与环境相互作用的互作关系和耦合过程，以专题形式介绍相关领域的最新研究进展和相关的研究方法和手段。
    1  概述——天然产物化学的概念、范围、分类以及与相关学科的关系（2学时）
    2  基本实验方法（）
    2.1  天然产物的提取和分离常规技术
    2.1.1  天然产物的提取
    2.1.2  天然产物的分离和纯化
    2.2  色谱分离法
    2.2.1  吸附色谱法
    2.2.2  分配色谱法
    2.2.3  离子交换色谱法
    2.2.4  大孔吸附树脂色谱法
    2.2.5  高效液色谱法
    2.2.6  薄层色谱法
    2.3  天然产物化学成分的结构鉴定
    2.3.1  成分鉴定的一般步骤
    2.3.2  波谱分析法
    3  甙类（）
    3.1  甙的结构与分类
    3.1.1  氧甙
    3.1.2  硫甙
    3.1.3  氮甙
    3.1.4  碳甙
    3.2  甙的理化性质
    3.2.1  物理性质
    3.2.2  化学性质
    3.3  甙类结构测定
    3.3.1  甙元结构
    3.3.1  配糖体结构
    3.4  重要化合物介绍
    4  黄酮类化合物（6学时）
    4.1  黄酮类化合物的结构与分类
    4.1.1  黄酮和黄酮醇类
    4.1.2  二氢黄酮和二氢黄酮醇类
    4.1.3  异黄酮和二氢异黄酮类
    4.1.4  查耳酮和二氢查耳酮类
    4.1.5  花色素类和黄烷醇类
    4.2  黄酮类化合物的理化性质
    4.2.1  物理性质
    4.2.2  化学性质
    4.2.3  显色反应
    4.3  黄酮类化合物的提取与分离
    4.3.1  提取方法
    4.3.2  分离方法
    4.4  黄酮类化合物的结构测定
    5  萜类化合物（6学时）
    5.1  单萜及其重要化合物
    5.1.1  链状单萜
    5.1.2  单环单萜
    5.1.3  双环单萜
    5.1.4  环烯醚萜和环烯醚萜类
    5.2  倍半萜
    5.2.1  开链倍半萜
    5.2.2  单环倍半萜
    5.2.3  双环倍半萜
    5.1.4  倍半萜内酯类
    5.3  二萜类及二倍半萜
    5.3.1  单环二萜
    5.3.2  双环二萜
    5.3.3  三环二萜
    5.3.4  四环二萜
    5.3.5  二倍半萜
    5.4  三萜
    5.4.1  三萜类化合物的结构与分类
    5.4.2  三萜类化合物的理化性质
    5.4.3  三萜类化合物的提取与分离
    5.4.4  三萜类化合物的鉴定
    5.5  四萜和多萜
    5.5.1  四萜
    5.5.2  多萜
    5.6  挥发油
    5.6.1  挥发油的组成和性质
    5.6.1.1  脂肪族化合物
    5.6.1.2  芳香族化合物
    5.6.1.3  萜类化合物
    5.6.2  挥发油的提取和分离
    5.6.3  挥发油的鉴定
    5.6.4  气相色谱-质谱联用技术
    6  甾体及其甙类（6学时）
    6.1  强心甙
    6.1.1  强心甙的结构和分类
    6.1.2  强心甙的理化性质
    6.1.3  强心甙的提取与分离
    6.1.4  强心甙的鉴定
    6.1.5  强心甙的结构和强心作用的关系
    6.2  甾体皂甙
    6.2.1  甾体皂甙的结构和分类
    6.2.2  甾体皂甙的理化性质
    6.2.3  甾体皂甙的提取与分离
    6.1.4  甾体皂甙的鉴定
    6  甾体及其甙类（6学时）
    6.1  生物碱
    6.1.1  生物碱的结构和分类
    6.1.2  吡咯类生物碱
    6.1.3  吡啶类生物碱
    6.1.4  莨菪烷类生物碱
    6.1.4  喹啉类生物碱
    6.2  甾体皂甙
    6.2.1  甾体皂甙的结构和分类
    6.2.2  甾体皂甙的理化性质
    6.2.3  甾体皂甙的提取与分离
    6.1.4  甾体皂甙的鉴定
    6.3  二萜类及二倍半萜
    6.3.1  单环二萜
    6.3.2  双环二萜
    6.3.3  三环二萜
    6.3.4  四环二萜
    6.3.5  二倍半萜
六、主要参考书目及学术期刊
1  Walter Larcher．Physiological Plant Ecology． Springer
2  余叔文主编．植物生理与分子生物学（第一版、第二版）．科学出版社
3  植物生理学（版本较多）
4  植物生态学（版本较多）
5  相关的学术期刊（印刷版、电子版）和专题网页考研共济网http://www.kaoyantj.com