注：报考本专业的考生，专业一的考试有：英语+汉语、日语+汉语、俄语+汉语、

韩语+汉语，可任选其一。网络督察

 共

[1] 词语的简单罗列不能构成完整的、可理解的话语。词汇要受      的支配才具备有条理，可理解的性质。课

1语法  2语音  3语调  4语气

[2]索绪尔认为，一个词语的意义和价值是因为       的结果。

1 其它词语同时存在  2这个词语有所指  3有与之相对应的事物存在 4已被众人接受33623 037

[3]音素具有的能区别意义的特征是       。48号

1语音特征  2音位特征  3鉴别性特征  4区别性特征同济

[4]划分词类应以       为准。课

1词的某一种语法特性  2词法形态  3词的语法特性的各个方面4词典标注彰武

[5]规则V→[+V + Tr.]/_____NP的意思是       。共济

1 V是动词2 V是及物动词3 V与另一及物动词相邻4当V出现在名词短语前，V为及物动词

 

[1]话语

[2]词组

[3]屈折形式

 

简述不同语言是如何使用不同的手段，如：词序, 辅助词, 语调，或词本身的形式，表达语法意义的.。

What are the three major reasons for semantic change?

 

 

　日本語の勉強は中国語の勉強と性質が違う。日本語は私たち中国人にとっては、外国だ。したがって、教室で習うだけでなく、できるだけ使うようにしなければならない。どんどん使うと上手になる。習った言葉を使って、お友達と会話をしたり、日記をつけたりすれば復習にもなるし、日本語の勉強も面白くなる。もちろん、間違うことがあるだろう。でも、練習なのだから、少しぐらいの間違いは許されるはずだ。

 

　①　日本語の勉強は英語の勉強と性質が違う。

　②　日本語は教室で習うだけでは上手にならない。

　③　日本語で会話をすると、その会話はとても面白くなる。

　④　習った日本語で日記をつけると、間違うことがある。

　⑤　日本語は中国語と同じように勉強しても上手になる。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）住んだ。

１　東京へ来るまえに京都で一年間　　（　）泊まった。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）暮した。

　　　　　　　　　　　　　　　（　）届けてください。

２　この手紙を先生のお宅まで　（　）出してください。

　　　　　　　　　　　　　　　（　）送ってください。

 

Какие существуют точки зрения на язык и его сущность?

 

한국어 입학 시험 문제

 한국어의 형태체계에 대하여 말해 보세요